4ta Jornada de Observación del 4 al 6 de Junio 

Hoy es Miercoles 4 de Junio observo primer grado grupo "B" es un dia lluvios y solo llegaron 2 alumnos son niños con falta de aprendizaje de la lectura ya que faltan mucho y no tiene apoyo en su casa me comenta la maestra que ella lleva una organizacion de los niños de como leen van silaba por silaba y palabras travadas los niños conforme van repasando van cambiando de letra. hoy com esta el dia feo y no vinieron muchos niños con los que estan va a pasar todo el dia practicando la lectura para que avancen un poco, me comenta que en total tiene 24 alumnos y que la mayoria ya sabe leer son contados los que carecen de la lectura. se apoya en un librito llamado "juguemos a leer".

Hoy es Jueves 5 de Junio hoy llegaron 14 niños, la maestra empezo con la actividad que mando la supervisión, el cual consiste en leer un cuento a los niños para asi reconocer en que nivel estan, de pues de la lectura les hizo un dictado de algunas palabras del cuento le dedico mas de una hora a la actividad ya que los niños se distraen con gran facilidad, se pansan a la materia de Matematicas estan viendo las restras la maestra les pide que traigan maiz o frijelospara que cuenten y asi puedan ir restando, los niños se divierten con la actividad. Con otro material que les pido de unas reglas hechas con carton de diferentes medidas los puso a que midieran algunos lugares y objetos del salon, los formo por equipos, para asi empezar a medir.

Hoy es Viernes 6 de Junio llegaron 20 niños pude observar que la maestra llega temprano y empieza a repasar la lectura con los niños que van llegando asi que en el transcurso del dia hace que todos repacen la lectura, empezo con la actividad que no pudo terminar ayer de matematicas, terminaron la actividad pero tardo mucho calificando equipo por equipo y eso hace que se atrece en las actividades siguentes, que fue Español les dicto muchas palabras los niños las tiene que indentificar con el sobre de las palabras y aparte las tiene que escribir y eso hicieron todo el dia. 

  

Dia 4

Este dia solo puede observar muy poco ya que los niños el segundo grado falleció la mama de una compañera y la maestra se los llevo al velorio lo cual yo no vi bien, hice varias entrevistas a los niños de otros salones fue un dia muy tranquilo ya que no estaban los niños cuando llegaron nada mas les pusieron tarea por que ya era hora de salir y no se realizo nada con los  alumnos todo el dia estuvieron fuera

Dia 3: 4 de Diciembre del 2013

 Entre al mismo salón 2do “B”  le dia empezó y los niños salieron a educación física  entraron y la maestra dijo que Moisés (mi caso) no quiso hacer nada era que el niño no quería hacer nada y con la maestra se hace la víctima en todo la maña no quiso hacer nada  todos trabajaban bien en una activada que puso la Profa. de unas notas informativas pero él no hacía nada la maestra le puso un reporte por mala conducta pero estaba muy grosero platicando con la practicante le pregunte que si el niño llegaba con la psicóloga y me dijo que no que ella también ya le había dicho a la maestra pero que ella le dijo que no porque la mama no quiere que el niño vaya ahí y por eso no lo manda, salieron los niños al receso y cuando regresamos ya Moisés estaba de buenas ya empezó hacer tarea, empezaron a ver el tema de cuanto doy de cambio realizaron una tiendita la maestra les dijo que hicieran billetes y monedas para poder jugar y a prender cuanto tienes tu que dar de cambio y canto te tiene que dar así pasaron hasta que dieron las 12:45 que es la hora de salida les dejaron de tarea que hicieran bien sus billetes o que los compraran.

 

Día 2: 3 de Diciembre del 2013

 Entre a observar el 2do grado grupo “B”  a cargo de la maestra Deysi Roxana Acosta Cano entre a ese salón ya que fue el mismo de mis observaciones pasadas, es dia entre y solo estaba la practicante la maestra había tenido problemas personales y está un poco mal y pienso que no quería que los niños la vieran así ya que los niños no se miden y pues quizás ella no sabría que decirles me tocó ver que una niña le pregunto que sí que tenía en su labio y no le contesto, entro la maestra paso lista y como ya era un poco tarde empezó con la materia de exploración y les dejo una actividad de la luna el sol y las estrellas que en sus cuadernos copiaran una tabla que venía en el libro para que asi pudieran contestar bien, observando mí caso de niño grosero él no quería hacer nada estaba de grosero otra vez y me puse hablar con él y le pregunte que si tenía hermanos y me dijo que no y así platique un rato con el niño y fue donde le dije que se sentara a lado d mi para que hiciera la tarea porque si no no saldría al receso entonces le dije como lo iba hacer y lo hizo  bien y muy bonito y su ahí donde comprobé mi hipótesis a él le gusta que ser el centro de atención y siempre quiere que lo estén mimando y creo que le gustaría que siempre la maestra este ahí para el pero eso es imposible porque ella tiene que estar con todos  pero bueno yo lo ayude y se portó bien conmigo me enseño unos dibujos que él hace y le revise su libreta y encontré un cuento que el hizo pero decía una grosería y le maestra le escribió que malas palabras no se dicen  este dia salieron a las 11 y eso fue todo lo que pude observar.

 

Segunda semana de observación

Día 1: 2 de Diciembre del 2013

 entre a observar el grado de 6to “B” a cargo del maestro  Felipe Yvan Ek Cardozo entro me presento y el maestro empieza a pasar lista los alumnos muy inquietos son 23  13 niñas y 10 niños, empiezan el dia con el libro de lecturas el docente los pone a leer uno por uno si se traban o se equivocan el maestro los va corrigiendo, lo que pude notar es que les cuesta leer por que se traban mucho  y van deletreando, no ponen atención o solo algunos siguen  la lectura vi a un niño con el libro en la cara estaba durmiendo y el profesor no le decía nada o a lo mejor no lo había visto por qué él estaba leyendo pero así pasaron como 10 min y el niño durmiendo el docente les recordó que tenían que realizar su diccionario de las palabras desconocidas se supone que ellos tenían que haber subrayado palabras de la lectura y nadie lo hizo entonces los empezó a regañar, después de que terminaron de leer les puso una actividad la cual consistía en que los alumnos tenían que escribir un comentario acerca de la lectura y que como mínimo 10 renglones, paso un rato los niños terminaron su comentario se lo entregaron al profe y pasaron a matemáticas  entonces el maestro les pregunto que si como se llamaba le vértice que une a todos  los vértices nadie le pudo contestar y se enojó y les dijo que son intento de alumnos ya que nada de lo que él les explica o les dice lo aprende y dijo si son intento de alumnos porque yo hago que les enseño y ustedes que aprenden, después de que se le paso el enojo los puso a ver proporcionalidades y se los explico con los mosaicos del salón y con ejemplos de  realizar equipos para que así se les hiciera más fácil salieron al receso a la hora de entrada  si de por si son niños muy inquietos después de receso anda peor y el maestro no los pone hacer nada  espera creo yo a que se tranquilicen solos y después los puso a ver ciencias naturales y así hasta que salieron nos les dejo tarea ni nada. 

En este blog hablaré sobre los diversos aspectos  que logré obseravar en los dias del 7 al 11 de octubre, ya que ellos me dieron un nuevos conicimientos pero tambien muchas dudas ya que hay diferentes manera de observar y de impartir clases.